培训用免费电子健康记录的可用性评估
美国将需要培训一大批熟练的卫生信息技术(HIT)专业人员，以实现美国政府为所有患者普及电子健康记录(EHRs)和广泛的卫生信息交换的目标。经济和临床健康的健康信息技术(HITECH)法案建立了几个HIT人力教育计划来实现这一目标。
教育与职业
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领导在支持在线学术项目中的作用:实施行政支持矩阵
在线教育项目的激增给那些负责实施和交付这些项目的人带来了无数的挑战。尽管创造和维持优质教育是教师、员工和学术领袖的共同责任，但本文重点关注领导在确保必要的资源、发展组织结构和影响组织文化方面的关键作用。
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RHIA认证考试的成功评估:学士学位项目毕业生和学士学位后证书项目毕业生的比较
对注册卫生信息管理员的需求继续超过现有的合格毕业生的供应。解决这一不足的一个办法是提供学士学位后证书项目。一个学术健康科学中心的健康信息管理部门，在历史上提供传统的科学学士学位在健康信息管理，自2001年以来提供了一个后学士学位证书项目在健康信息管理。
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在健康资讯计划中发展一门顶点课程
摘要
这篇文章讨论了正在进行的在中西部大学的健康信息顶点计划的发展，从雇用一个项目协调员到顶点课程的发展，通过初步的学生结果。
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影响学生报读健康资讯管理课程之因素
摘要
这项非实验性定量描述性相关研究的目的是描述对参与者决定参加高等教育计划，并希望从事健康信息管理职业的最大影响的来源。
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学生参与和交互使用异步计算机中介通信解决一个本科顶楼管理的案例研究
摘要
在线讨论活动是为面对面、混合和完全在线的课程中以计算机为媒介的学习活动而设计的。
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教育干预能提高医生签名的易读性吗?未来海图检讨的初步研究
摘要
患者记录中难以辨认的医生签名可能导致不准确的文件、不恰当的账单和潜在的法律问题。目前文献中的许多研究都涉及处方和医嘱的易读性;然而，很少有人关注医生签名的易读性。
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利用柯克帕特里克的评估框架来确定健康信息管理课程和计划的有效性
摘要
评价课程的影响和效力是必要的，以便能够查明优点和缺点并加以改进。本文利用Kirkpatrick的评估框架，提出了一个健康信息管理(HIM)教师可以用来改进标准课程评估表的模型。Kirkpatrick的模型强调对反应、学习、行为和结果层面的评价。
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在健康信息管理课程中添加基因组医疗保健组件
摘要
在电子健康记录(EHRs)中纳入基因组信息将成为常规。教育健康信息管理(HIM)的学生如何最好地管理、保护、适当地发布和使用这些信息的病人护理是至关重要的。
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健康信息技术与医师职业满意度
摘要
目的健康信息技术(HIT)和医生职业满意度与高质量的医疗服务有关。然而，HIT和医生职业满意度之间的联系，可以潜在地减少提供者的倦怠和损耗，还没有被充分地检查。
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在面对面和远程教育CPT/HCPCS编码课程中使用观众反应系统(ARS)
摘要
我们报告在一个本科生健康信息管理课程中使用受众响应系统(ARS)。该系统将标准的PowerPoint演示文稿转换为交互式学习系统，让学生积极参与，并允许教师展示问题、调查、民意调查和游戏。我们在2008年的一门课程“卫生服务编码”(Health Services Coding)中使用ARS进行授课和考试复习。
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信息技术专业人员角色和功能的演进:过去、现在和未来的展望
一些研究分析了卫生信息管理(HIM)专业人员的角色和功能。之前的研究集中于从业人员的日常工作，从那些为大型直接护理提供商和小型农村医生办公室工作的人员，到顾问和行业销售专业人员，再到行政人员和教育工作者。
